促销激励方案（精选2篇）
促销激励方案 篇1
一、活动时间：
20xx年12月25日――20xx年2月13日
二、活动主题：
珠宝“摇钱树”送礼百分百
三、活动目的：
通过珠宝元旦春节“摇钱树”活动活跃元旦及春节节日欢乐气氛，同时通过现金利是包、新年礼品等切实回报消费者。
四、活动形式：
1、主题活动：
凡在珠宝全国加盟店/柜购买任何一款钻饰的顾客即可参加“摇钱树”活动：
摇摇珠宝专店门口或专柜旁边的摇钱树（圣诞树装扮而成），即可从树上摇掉下来的幸运号码（以胶纸粘住100个幸运号码），以第一个掉下来的幸运号码兑换10-100元不等的现金利是包、珠宝的精美挂历、抱枕等，保证每个参加活动的顾客都有奖。
兑换规则如下：
1-18号兑换利是包
19-68号兑换珠宝抱枕
69-100号兑换珠宝挂历
2、宣传造势：
（1）在活动前（约12月24日）和活动中（1月15日、2月10日）在各大报纸予以活动宣传报道，主题是“珠宝‘摇钱树’送礼百分百”（1/4-1/8版），介绍活动的奖品及参与细则。
（2）在活动前印制活动宣传单页在店前派发（有条件还可在人流汇集区及社区派发），扩大活动影响力和宣传力度。
（3）在店前做好活动宣传海报，在柜台安排咨询活动咨询员（如有条件可设立咨询电话）。
（4）店头POP：X展架宣传活动，同时增加热卖场氛围。
五、活动经费预算
1、“利是包”费用：50元×18＝900元；
2、抱枕：30元×49＝1470元；挂历：30元×31＝930元；
3、X展架：65元/个×2＝130元，喷绘海报：120元；
4、宣传页（DM）：0、5元/张×1000份＝500元；
5、广告宣传费约5000元；
6、总计：9050元。
促销激励方案 篇2
一、市场背景分析
从高考结束到大学报到足足有三个月的漫长假期，对于高中毕业生而言，因为一没有任何作业，二来处于无学校管理的“空档期”，三来又值高考压力释放阶段，部分高考考生出现消费井喷现象。据工人日报记者20__年的调查发现，在这短短三个月内，大部分高中毕业生的预计花费最少也得一万元，多者能达到数万元。
我市今年有19000余名考生参加高考，到时预计有16000余名考生被高校录取，按照每名考生一万元的消费计算，届时将产生1.6亿元的消费需求，而这些需求主要集中在对本地零售业和服务业上。
二、推广目的
高考过后，各个院校将进入到紧张的招生中，这时，作为考生的心情更是忐忑不安。当高考大礼包伴随录取通知书以特快专递送到每一位准大学生手中，引导他们的消费，为他们的即将实施的消费行为提供切实的`建议。鉴于此,我们推出了高考大礼包媒体。以 “绽放青春 追逐梦想”为主题高考大礼包, 搭载高考录取通知书，内有“新生入学指南”篇幅以增加阅读性,免费向高考录取新生提供相关的购物、娱乐资讯，为其提供实际的优惠，准大学生有很强的消费需求和对新事物的接受力，礼包中有关产品促销的内容可以满足他们这方面的需要,同时也可以在极大程度上带动商家产品的销售。
三、目标受众消费动机和消费习惯分析
1.消费动机分析
后高考时代，准大学生消费主要集中在玩乐方面，同时准备为上大学购置各类用品。具体消费动机如下：
● 释放压力，外出旅行；
● 同学聚会，答谢老师；
● 购置装备，准备上学；
● 培训充电，准备出国。
2.消费习惯分析
准大学生对新事物具有很强的接受能力，普遍习惯新奇的事物，消费时，除了去门店消费，同时还热衷于更为便捷和优惠的网购和网上团购，以及电话订购；受各种促销手段影响明显，容易产生冲动购买，特别是价格优惠的商品。
高考大礼包正是为了迎合准大学生的消费习惯，在DM直邮媒体的基础上，特别加入了微博、微信、网站、二维码等创新元素，更好地迎合了目标受众的消费习惯，也大大提高了信息的传播效率。
四、产品定位
1.媒体形式：封套+本册式内页广告含优惠券（兑奖券），优惠券（兑奖券）规格为：185mm×65mm。
● 封套内容：冠名商家广告和高考大礼包主题及相关信息；
● 本册式内页广告：封面200克铜版纸，内页157克铜版纸；规格185mm×260mm，共24页左右。
● 优惠券（兑奖券）：在内页上留出优惠券区域，使用时可撕下其中商家的优惠内容作为优惠凭证；与商家签订优惠承诺书。
2.发放对象：全市大学录取新生；
3.发放数量：16000册；
4. 招商时间：6月13日-6月28日
5.发放时间：20__年7月上旬开始随提前批录取通知书开始发放至8月下旬最后一批录取通知书发放完成。
6.媒体价格
样稿展示：
信封封套正面、反面
内册封面、封底
内册封一、封二