中学教研工作实施方案（通用2篇）
中学教研工作实施方案 篇1
为进一步加强学校教学管理，强化教研组、备课组职能，充分发挥教研组长、备课组长领头作用，调动教研组长、备课组长工作积极性，推动教研组活动、备课组活动正常、务实、高效开展，经研究在全校公开竞聘教研组长、备课组长职位，特制定本工作方案。
一、原则：
1、严格依法依纪办事，坚持公开、公平、公正、择优的原则。
2、有利于学校教学水平提高，有利于调动教师工作积极性。
二、竞选职位及任期
1、政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、体艺、技术教研组组长各一名（共11名），任期三年；
2、各年级高考学科备课组组长各一名（高二、高三数学分文理，共29名），任期分别为：高一：三年，高二：两年，高三：一年。
三、报名条件
（一）基本条件
1、坚持四项基本原则，遵纪守法。
2、忠诚党的教育事业，热爱教育教学工作。
3、能认真履行教师职责，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，为人师表。
4、工作雷厉风行，敢于打破情面，不当老好人。
5、大局意识强，勇于接受学校安排的任务。
6、近三年综合考评得分排名至少有一年在本教研组排前3/4名次。
（二）资格条件
1、教研组组长职位：
（1）、工作年限六年以上（含，下同），且至少担任两届高三毕业班教学；
（2）、承担过县级（含，下同）以上公开教学或中心发言人或参加县级以上教学竞赛获县二等奖以上；
（3）、熟悉教学大纲，能准确把握考试说明。
2、备课组组长职位条件
（1）、工作年限三年以上，且至少担任一届高三毕业班教学；
（2）、承担过校级（含，下同）以上大型考试命题工作；
（3）、熟悉教学大纲，能准确把握考试说明。
（4）、特别优秀者可破格申报，人选由校长办公会确定。
（5）、备课组长在本备课组内产生，不跨年级、学科。
（6）、教研组长可兼任备课组长。
四、待遇
教研组组长津贴每月100元（一学年按10个月计算，按学期发放），学年结束根据考核等级分别按一等0.5分、二等0.4分（人数各占1/2）标准一次性加入学年综合考评总分。
备课组组长津贴每月200元（一学年按10个月计算，按学期发放），学年结束根据考核等级分别按一等0.8分、二等0.6分（人数各占1/2）标准一次性加入学年综合考评总分。
若有外出学习机会，教研组组长、备课组组长优先。
教研组组长、备课组组长考评办法另行制定。
教研组组长、备课组组长为非行政职务，行政人员、年级组副主任可兼任。若兼任，津贴累加，考核等级加分不累加，就高不就低。
五、主要职责
教研组组长：
1、负责本教研组学期、学年工作计划、工作总结的撰写；
2、负责主持本教研组教研活动的开展；
3、参与本教研组各备课组教学进度的制定；
4、参与本学科各备课组双向细目表的审定；
5、参与本学科各备课组训练题的`评价分析；
6、完成学校及教务、科研部门安排的其他工作。
备课组组长：
1、负责本备课组学期、学年工作计划、工作总结的撰写；
2、负责主持本备课组活动的开展；
3、负责本备课组教学进度的制定；
4、负责本备课组双向细目表的制定；
5、负责本备课组"三单"即问题导学单、问题解决单、问题拓展单编写的安排、审定；（三单编写费用由学校支付）
6、负责本备课组训练题编写的安排、审定及评价、分析；
7、负责年级组大型考试试卷的命制安排、审定、分析；
8、完成学校及年级组安排的其他工作。
六、组织竞聘
1、程序：公布竞聘公告―公布竞聘工作方案―志愿报名―资格审查―公布参与竞聘人员名单―组织竞聘―公布竞聘得分
2、竞聘
笔试与行政推荐相结合。
笔试记分占40分：聘请各学科专家命题并阅卷，考试题型为选择题，考试时间60分钟，分值100分，按比例折算计分。
教研组民主推荐记分占60分：报名参加竞聘的人员需接受本教研组成员民主推荐，同意任职票数等于参加测评人数则该项得分为60分，若同意任职票数少于参加测评人数则通过折算计算该项得分。
根据上述两项总得分高低排名，确定聘任候选人并公示。
3、若竞聘教研组长或备课组长报名人数少于2人，则取消竞聘，由领导小组确定。
七、聘任
竞聘工作领导小组综合候选人情况，最后确定聘任人员并公示。
八、为加强对竞聘工作的领导，成立竞聘工作领导小组：
组长：
成员：
下设办公室，万子厚兼办公室主任，具体负责竞聘有关工作。
九、时间安排：
以学校通知为准。
中学教研工作实施方案 篇2
一、指导思想
为全面落实全教会《教育规划纲要》精神，切实推进课程改革，更新教育教学理念，提高课堂教学效益，更好地配合县局教研活动月工作，根据我校实际特制订本学期教研活动实施方案。
二、具体实施方案
（一）进一步推进全市中学语文“两改六落实”课题研究工作，成立课题小组。
组长：
副组长：
成员：全体语文教师
1、强化领导，明确分工，做好阶段性总结工作，每位教师准备一节语文优质课及说课稿，要写一篇关于语文教学的心得体会。
2、完善并规范教研成果档案，图片、制度、获奖证书及教师优质课件、优质论文、优质教案要进行系统搜集整理，便于课题结题验收工作。
（二）规范校本研修
1、建立健全校本研修制度，明确教研处、各教研组、教师的职责，使校本研修制度化、常规化。
2、科学安排研修内容：本学期校本研修采取以分组为主，教您怎样写范文集中为辅的方式进行，学习内容包括：前沿教研教改信息、新的教学方式、教学理念、课堂实录、集体备课、教法交流讨论、多媒体教学技术等。
3、严格研修考勤制度，每项学习先集中点名，再集中或分组研修，对于迟到、旷课、请假的将客观公正记载，纳入绩效考核。
4、严格检查研修笔记，由各教研组长检查教师的研修笔记，并将结果予以记载，纳入绩效考核。
（三）常规教研工作
1、定期召开教研组长例会，本学期每月召开一次教研组长会议，总结前一阶段教研工作，布置下一阶段教研工作，使教研工作能按计划落实到位。
2、各教研组长要按照教研组工作计划安排好教研工作，教研工作应安排到人、到班。教研组长要做好教研活动记载，收集齐全教研活动的.资料。
3、教师要按教研组计划上好相关的达标课、示范课。规范书写教学设计，要按照教研组安排按时上课，课后要完成教学反思。
4、教研处实行推门听课，教师听课要认真，做好听课笔记，写好听课评价，给上课教师教学的各环节公正客观地予以评分。在评课时，组内成员全员参与，上课教师先介绍上课思路及教学体会，其他教师应积极发表意见和建议，指出优、缺点。所有教师要做好笔记。
5、教师之间要互相学习，经常互相听课、交流，建议教师每月听同组教师2节课，纳入绩效考核。
6、凡参加各级各类优质课竞赛、说课竞赛、教学设计比赛、课件、教具制作比赛的教师，必须提前做好准备，精心设计，要有创新意识。相应的教研组必须举全组成员之力，群策群力，不断完善、改进参赛教师的课、教学设计、课件、教具，使参赛作品达到较高水平，获得好名次。每位教师要积极撰写论文，并积极参加论文评选，向报刊杂志投稿，力争获奖或发表，学校对获奖教师将给予奖励。
（四）集体备课
成立各年级语数外三科备课小组，各年级备课组长依次为：
七年级语文：
数学：
英语：
八年级语文：
数学：
英语：