毛笔字比赛活动方案（精选17篇）

毛笔字比赛活动方案（精选17篇）

毛笔字比赛活动方案 篇1

　　一、活动宗旨

　　全面推进素质教育，不断提升青少年的文化艺术素养，发掘和培养艺术新人，展示学校教育成果。坚持以育人为本，以学校为基础，以社会为平台，开展丰富多彩的艺术活动，使广大学生参加活动的过程成为受教育的'过程，培养健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学校艺术教育工作的发展。应院里要求，我系特举办了毛笔字书法大赛。

　　二.活动目的:

　　丰富同学的课余生活，培养同学的学习兴趣。

　　三、活动对象：

　　全体学生

　　四、活动时间:

　　20xx年10月23日（周二）晚6：30

　　五.活动地点:

　　1号楼307

　　六、活动内容:

　　1、毛笔书法、篆刻内容要积极、健康向上的古诗或名言名句。书体不限，尺幅最大不得超过6尺整纸。篆刻不少于8方，边款2方，贴成印屏。

　　2、所有作品请在背面右上角注明：姓名，年龄，学校班级，联系电话、详细通讯地址、辅导员老师联系方式。草、篆书、篆刻另纸附释文。

　　七、作品报送:

　　将优秀作品送于郑州职业技术学院学生会学习部，经过评选将院获奖作品报送“电视书法组委会”进行评比。

　　八、评审:

　　1、由组委会专家对所有来稿进行初评、复评和现场决赛。初评：评选出入选作品的35%；复评：评出获奖入围作品10%；现场决赛：评出各组等级奖。

　　2、各组别将评出一等奖3名；二等奖20名；三等奖30名；优秀奖50名。获奖作者将颁发奖杯、证书、奖品。

　　九、时间安排:

　　1、从即日起至20xx年11月6日截止。

　　2、11月中旬作品初评、复评。

　　3、12月初现场决赛。

　　4、12月5日在河南电视台演播厅举行颁奖晚会。

　　5、20xx年元旦举行展览。

　　十、作者待遇:

　　1、获等级奖的作者届时将出席河南电视台举办的颁奖仪式并现场颁奖。

　　2、获得等级奖选手作品，将在《书法导报》上选登。

　　3、组织展览，编辑出版作品集。

毛笔字比赛活动方案 篇2

　　为积极倡导全校教师勤练教学基本功，促进教师专业成长，提高教师综合素养，学年初，学校为每一位教师下发了教师基本功训练之《毛笔字、简笔画、钢笔字练习册》，在全校教师中开展了教学技能大练兵活动，为了进一步检测训练效果，以不断提高课堂教学业务水平，根据学年初的安排，本着全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采的宗旨，特举办彭阳县第一小学20xx年度教师毛笔书法比赛，现将比赛的有关事宜安排如下：

　　一、领导小组

　　组长：吴玉强

　　副组长：宗继科、晁建宗

　　成员：杨晔、杨爽、鲍玉安、李治琪、沈张清、李世烈、牛丽萍

　　二、参赛对象

　　彭阳县第一小学全体教师

　　二、组织形式

　　1、以校为单位，统一要求、统一地点，统一内容分两组在全体教师中进行现场书写比赛。

　　2、学校成立的评委组集中进行评选。

　　四、比赛时间及分组

　　1、比赛时间：20xx年12月23日(星期一)下午第五、六节课

　　2、分组情况：第一组：全体语文教师于第五节课参赛;第二组：除班主任之外的其他所有教师于第六节课参赛。

　　五、评委组成

　　宗继科、杨爽、张学儒、张登贵、瓮国尧

　　六、活动要求

　　1、作品内容由学校统一指定，现场出示唐诗一首。

　　2、每位教师必须在规定时间和书写范围内独立完成书写内容。

　　3、参赛作品只能用毛笔书写，书写字体要求一律写楷书。

　　4、参赛用纸由各学校提供，笔墨教师自带，格式自行设计，版面安排合理美观即可。

　　5、比赛结束由大赛工作人员对所有参赛作品收集存档。

　　6、本次活动是基本功训练的内容之一，要求所有教师参加，无故不参加者在年终考核加减分中减0.2分。

毛笔字比赛活动方案 篇3

　　为积极倡导全校教师勤练教学基本功，促进教师专业成长，提高教师综合素养，学年初，学校为每一位教师下发了教师基本功训练之《毛笔字、简笔画、钢笔字练习册》，在全校教师中开展了教学技能大练兵活动，为了进一步检测训练效果，以不断提高课堂教学业务水平，根据学年初的安排，本着“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”的宗旨，特举办彭阳县第一小学20xx年度教师毛笔书法比赛，现将比赛的有关事宜安排如下：

　　一、领导小组

　　组长：吴玉强

　　副组长：宗继科、晁建宗

　　成员：杨晔、杨爽、鲍玉安、李治琪、沈张清、李世烈、牛丽萍

　　二、参赛对象

　　彭阳县第一小学全体教师

　　二、组织形式

　　1、以校为单位，统一要求、统一地点，统一内容分两组在全体教师中进行现场书写比赛。

　　2、学校成立的评委组集中进行评选。

　　四、比赛时间及分组

　　1、比赛时间：20xx年12月23日(星期一)下午第五、六节课

　　2、分组情况：第一组：全体语文教师于第五节课参赛;第二组：除班主任之外的其他所有教师于第六节课参赛。

　　五、评委组成

　　宗继科、杨爽、张学儒、张登贵、瓮国尧

　　六、活动要求

　　1、作品内容由学校统一指定，现场出示唐诗一首。

　　2、每位教师必须在规定时间和书写范围内独立完成书写内容。严禁代写。

　　3、参赛作品只能用毛笔书写，书写字体要求一律写楷书。

　　4、参赛用纸由各学校提供，笔墨教师自带，格式自行设计，版面安排合理美观即可。

　　5、比赛结束由大赛工作人员对所有参赛作品收集存档。

　　6、本次活动是基本功训练的内容之一，要求所有教师参加，无故不参加者在年终考核加减分中减0.2分。

　　五、评比办法

　　1、学校评委组对所有参赛作品按评分标准进行评比打分(评分标准见附件)，其平均分即为该选手的成绩。

　　2、比赛结束后，评委按比赛成绩高低确定优秀作品名单，评出的优秀作品学校将给于表彰奖励。

　　六、奖项设置

　　学校根据优秀作品分数的高低评出一二三等奖若干名

毛笔字比赛活动方案 篇4

　　为了增强我市教师写好钢笔字、毛笔字的意识，提高教师的书写水平，倡导教师苦练教学基本功，不断提升教师综合素质，经研究决定，今年上半年在全市教师中开展钢笔字、毛笔字比赛活动。活动分为四个阶段进行：第一阶段，初赛;第二阶段，复赛;第三阶段，决赛;第四阶段，总结、奖励和通报。具体活动方案如下：

　　一、第一阶段：初赛，从3月25日至4月15日。

　　初赛，组织者是基层工会小组。小组初赛，要求每个工会小组都设有赛场，每位教师都要参加。工会小组必须认真组织好教师赛前练习和小组初赛。基层工会要指定专人负责指导小组初赛，并及时了解小组活动开展情况。通过小组初赛，选出参加复赛的选手，使每位教师的钢笔字、毛笔字书写水平都得到较大提高。

　　二、第二阶段：复赛，从4月16日至4月30日。

　　复赛，组织者是基层工会，参赛者是各工会小组挑选的选手。各基层工会要精心策划，认真做好比赛的筹备、宣传、组织等工作，要把这次比赛活动搞得有声有色。要防止不搞比赛，只凭印象推出参赛选手的做法。教育工会要负责基层工会开展活动的指导工作。

　　三、第三阶段：决赛，从5月1日至5月15日。

　　决赛，组织者是教育工会，参赛者是各基层工会角逐出的选手。教育工会严格按照决赛规程，赛出市级书写钢笔字、毛笔字的优秀者。

　　四、第四阶段：总结、奖励和通报。此次活动，由基层工会小组、基层工会、教育工会组织。因此，各级工会组织要认真总结经验，并做好奖励和通报工作。市教育工会决定，推荐参加钢笔字、毛笔字决赛的选手，都给予奖励，并通报全市各学校;并出版《化州市教师书法作品集》，供广大教职工，在今后学习中，得予借鉴和参考。

毛笔字比赛活动方案 篇5

　　一、指导思想

　　为继承中华民族优秀传统文化，弘扬汉字硬笔书法艺术;进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼，促进青年教师牢固树立爱岗敬业思想，夯实教学内功，提升育人品位，提高教学质量，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台，增强写好三笔字的意识，提高、规范教师书写水平，我校决定举行教师书法比赛。具体方案如下：

　　本次活动宗旨是“岗位练兵、提升素养、展示风采”。

　　二、具体内容及安排

　　1.比赛内容：书法(钢笔字、毛笔字)，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。

　　2.比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。

　　3.比赛地点：会议室。

　　4.比赛时间：20xx年4月12日下午

　　5.设奖方法：一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人。

　　三、评审小组

　　组长：张亚莉

　　副组长：耿美茹何小红

　　组员：刘康柱马莉余爱玲药秋玲

　　四、参赛对象

　　45岁以下青年教师

　　五、评分标准

　　1.在指定时间和书写范围内完成书写内容。

　　2.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

毛笔字比赛活动方案 篇6

　　一、活动背景：

　　为繁荣校园文化，丰富我院学生业余文化生活，努力营造活跃、和谐的校园文化氛围，积极推动我院精神文明建设，充分展示我院学生积极向上的健康风貌，我校特别举办第六届校园十大歌手比赛。本次歌手大赛秉持 公平 公正 公开 的宗旨，师生共聚一堂，表达学院对同学们的关心与期望，让同学们能更好地了解培养综合型人才的数字学院，尽快地在大学生活当中找到自己的位置以进入角色。同时，通过本次大赛发掘我院的文艺人才，使他们的特长能得到更好的培养，提供一个展现个人魅力的舞台。

　　二、活动目的：

　　为庆祝春节元旦的到来、缓解学生紧张气氛

　　三、活动主题：

　　唱响青春旋律，展现个性自我 。

　　四、活动主办单位：

　　（填写校园名称）

　　五、活动承办单位：

　　XX中学

　　六、活动地点和时间：

　　地点：初赛、复赛均在教学一楼大厅举行

　　决赛将在元旦晚会当场表演，由同学选出最棒的十大歌手

　　时间：初赛：11月25日 复赛（待定） 决赛：晚会期间

　　七、活动参与对象：

　　XX中学的全体学生，自主报名参加

　　八、大赛形式：

　　1、进行海选报名

　　2、初赛（评委：由每班代表、年级老师、音乐老师评判）

　　3、复赛（评委：由专业音乐老师点评、指点选出）

　　4、决赛。（决赛在校园文化艺术节期间以晚会的形式进行最后总决选。）

　　九、活动整体要求：

　　（1）着装要求:

　　服装均由校园美术老师、音乐老师、服装设计师共同设计、挑选

　　（2）表现要求：

　　1、歌曲内容必须健康向上、不得选取爱情歌曲

　　2、表现力丰富，富有激情，感染力强。

　　（3）音乐制作

　　负责人：学生委员会

　　晚会前拷贝选手的参赛曲目，并在录音室制作光碟

　　（4）评分细则---（见附表1）

　　十、活动的整体开展：

　　（1）前期组织报名工作

　　1、报名方式：各选手可以以报名表形式或直接到活动承办单位报名，也可以到各系学生分会文艺部报名，最后由各系汇总上报承办方。

　　2、报名时间：11月25日之前

　　3、报名要求： 每班自主参加、共有四张参赛表，到班长处领取；再由班主任签字确认上交于学校年级主任处；

　　（2）中期组织初赛工作

　　1、初赛地点：教学楼一楼大厅

　　2、初赛时间：11月25日

　　3、初赛评委：由每班代表、年级老师、音乐老师评判

　　4、初赛结果：由学生会主席副主席张贴至校园公告栏处

　　5、主持人联系、台词、评分表等准备工作

　　6、筹备决赛时的场地布置用品（横幅、礼花炮、鲜花、矿泉水、席位标牌、气球等）

　　7、活动场地申请工作

　　（3）后期组织决赛工作

　　1、参赛选手统一在相应地点进行彩排。（注：所有参赛选手的音乐、服饰、组员的安排）全部到位，并在彩排后统一将各组的参赛音乐收齐。

　　2、决赛工作布置

　　十一、活动总决赛的具体安排：

　　1、决赛时间：艺术节期间

　　2、决赛地点：文艺馆

　　3、决赛评委：各专业老师 及相关领导，决赛在校园文化艺术节期间以晚会的形式进行最后总决选。

　　4、决赛事项如下：

　　分两轮演唱，第一轮演唱完毕后 由评委老师打分后决出前3名进入第二轮。 第二轮采取抢擂，攻擂形式。

　　第一选择出列的选手为擂主，其他选手自由选择攻擂。

　　演唱完毕后。由评委老师打分，分数最高者为冠军候选人之一。 剩余两为选手由20位大众评委投票，票高者进入冠军争夺战。

　　冠军争夺战两人分别演唱一首歌曲，由评委现场亮分决出最后的大赛冠亚军。

　　十二、活动流程（总决赛）：

　　1、 活动大赛开场秀

　　2、 由两位主持人致辞，宣读开场白，介绍评委以及嘉宾等

　　3、 大赛正式开始

　　4、 按照事先安排的顺序进行演唱，每几个演唱穿插一个表演节目。

　　5、 评委打分，统计分数，公示最后结果（此期间 由特约节目演出）

　　6、 选出前三强，进行守擂夺冠巅峰时刻

　　7、 宣读大赛获奖情况，颁发奖品

　　8、 主持人致结束辞，活动结束

　　十三、大赛设奖：

　　一等奖一名（冠军）

　　二等奖两名（进入第二轮选手）

　　三等奖三名（分数排名4.5.6名者）

　　优秀奖四名（由每班代表、学生会成员对大赛歌手的喜爱度评出）

　　十四、活动注意事项：

　　1、场地布置工作：院学生会文体部成员

　　院团委会素质拓展中心成员

　　② 评分表、奖品等用品悬挂横幅、彩旗、气球、音箱调试、碟片到位

　　策划书 策划方案

　　③ 评委、参赛选手、现场观众的席位安排

　　2、比赛进行安排：

　　①现场次序维护（两扇门派专人看守、安排观众入席等）

　　②主持人、各参赛选手准备（所有参赛选手在间隔一个节目时，安排工作人员催台）

　　③ 现场评分工作：安排一个工作人员收集各评委打分，两名工作人员对分数处理。间隔两个节目负责送一次上两组选手成绩给主持人便于现场公布。

　　④ 奖品发放：待最后一组成绩出来后，迅速对所有成绩处理并填写荣誉证书，礼仪组开始准备，主持人邀请评委老师为获奖选手颁发证书与奖品。

　　主持人宣布比赛结束，工作人员拧开礼花炮。

　　3、比赛结束：现场的清理工作（舞台、观众席、拿回碟片等）

　　4、资金来源：

　　① 学院拨款

　　② 赞助商的提供

　　5、所有工作人员的具体职责（各部门细则）

　　XX中学学生委员会

　　二零XX年八月一日

毛笔字比赛活动方案 篇7

　　一、活动时间：

　　11月12日11月21日

　　二、活动内容：

　　提交的作品以绘画、书法、手工制作等为主。绘画类作品可为水彩、油画、漫画及卡通类作品，也可为电脑设计的平面作品;要求主题突出，展现学生公寓文化氛围和当代大学生良好的精神风貌，内容健康向上(可围绕寝室防火、防盗、寝室文化建设、大学生文明公约、勤俭节约、健康的生活方式、创建和谐文明公寓、大学生青春励志语言等题材自行设计)，集中表现学生寝室文化特色和学生公寓浓厚的人文气息。

　　三、评选要求：

　　以楼栋为单位，评选出20件作品参选，作品可由个人独立创作，也可以由多人联合创作，内容饱满，能够反映独特、鲜明的`主题。

　　四、活动评奖：

　　由生活园区聘请艺术类专业老师等进行集中评审，获奖的优秀作品由生活园区颁发证书，并将作品装裱处理后，统一固定在公寓楼道内进行展示。

毛笔字比赛活动方案 篇8

　　一、大赛目的：

　　为夯实基础护理，进一步规范临床护理技术操作，为患者提供满意的护理服务，发掘医院护理队伍中优秀的人才，激发全院护理人员刻苦钻研业务、苦练技能的热情，塑造健康、文明、谦逊的'我院护士形象，根据xx年护理部工作计划，护理部决定于xx年5月在全院范围内举办护理操作技能大比武。

　　二、比赛项目：

　　静脉留置针输液

　　徒手心肺复苏

　　无菌操作

　　三、参赛人员：

　　一病室、四病室、五病室、六病室、七病室、八病室、九病室、十病室、十一病室、十二病室、门手体(门急诊、手术室、体检中心)，各一名，共十一名。

　　四、比赛时间与地点：

　　1、比赛时间：5月12日

　　2、地点：一楼多功能厅

　　五、奖项设置：

　　一等奖一名，奖金800元

　　二等奖两名，奖金各500元

　　三等奖三名，奖金各200元

　　纪念奖五名，价值100元纪念奖一份

　　共计费用：2900元

　　六、比赛规则：

　　1、比赛评定标准以湖南省下发的《常用护理技能操作流程》为准;

　　2、各参赛单元首先在科内考核竞选1名参赛选手，在5月10日前将名单报护理部;

　　3、选手出场顺序以抽签决定，按先后顺序进入赛场，候赛人员需回避不得在赛场内围观;

　　4、参赛选手需要自行选择配合者，配合者需严格遵守考场规则，不得有暗示、说话和提醒举动;

　　5、比赛以现场实际计时的操作方式进行整理，要求在指定的时间内完成;

　　6、如比赛中选手确因设备、物品等故障导致比赛被迫中断，因由大赛评委组视具体情况作决定;

　　7、每个操作项目设评委三名，评委组依据评分标准现场打分，取三位评委的平均分为比赛成绩，参赛选手的最终名次依据三项操作累加的总成绩排名而定。

　　七、工作人员安排：

　　1、评委安排：评委组组长()

　　徒手心肺复苏组评委()

　　静脉留置针输液组评委()

　　无菌操作组评委()

　　2、统分组人员：

　　3、器械、物品维护小组人员：

　　八、议程：

　　1、08：00-08：30选手到场抽签

　　2、08：40-09：00x院长主持开幕式，并致开幕词;评委组组长宣读比赛规则

　　3、09：00-16：00竞赛时间，其中12：00-13：00为午餐休息时间

　　4、16：00-16：30统分

　　5、16：30-17：30x院长主持颁奖及闭幕式

毛笔字比赛活动方案 篇9

　　一、设计意图

　　幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。大班科学活动《纸桥》通过情境式设计鼓励幼儿挑战困难，运用对纸张的改变进行自由探究、分享经验、逻辑推理，鼓励幼儿在多次的互动探究中发现不同形式的纸桥面的特点。

　　二、活动目标

　　1.在玩纸过程中积累改变纸的形状可以使纸桥的承重能力发生变化的经验。

　　2.运用比较的方法来进行纸的承重力的探索感知，体验探索发现的乐趣。

　　三、活动过程

　　科学活动需要教师设计一个严谨的教案，所以在活动设计时我们就将搭建纸桥时的一些不定因素进行了排除，比如说河的宽度要一样，桥墩的宽度也要一样，因为在不同的条件下出现的情况也会不一样，比如桥墩的距离不一样，那么桥面的承重也不一样，所以今天的活动重点是让幼儿探索桥面变化后承重力有没有变化。孩子是活动的主体，教师只是教学活动的组织者、指导者和参与者，因此，在整个活动中，教师是引导幼儿，幼儿是通过自己的探索发现哪一种纸桥最坚固。

　　在一开始设计时我将活动设计为三部分，也加入了一些记录表请幼儿记录，先是设计情景开展造纸桥活动，第二部分请幼儿用积木检验是否可以通行，第三次是在探索发现哪一种方法的桥面最坚固。后来在试教中发现记录表放置在活动中起到的作用并不大所以舍弃了，同时我们也发现大班幼儿的经验积累已经很充分了，所以在试教后决定将造桥和检验桥是否可以通行放置到了同一环节，再在第三环节拓宽幼儿思维让幼儿在探索发现更多的方法，比一比哪一种方法可以使桥更坚固。

　　试教时，我总害怕孩子没有朝我想的方向进行，所以就在幼儿没有探索后就讲出了各种方法，使得幼儿只是在检验我讲述，而没有很好的进行思考探索。后来在刘老师和周老师的强调后，我也更加的明白科学活动需要是教师的引导以及幼儿的探索，要给予幼儿更多的机会自己讲述自己探索。所以整个活动从幼儿出发，尽量引导幼儿观察、体验、探究、思考，调动孩子进行探索学习，从根本上改变幼儿被动学习的局面，让他们轻松愉快地进行探索，从而达到乐学、会学、创造性学习的境界。

　　在活动呈现的时候我也发现了自己很多的不足，比如说在幼儿的每一次操作后进行梳理时没有讲到点上，没有让幼儿很好的了解更深一层次。所以在活动中有一些混乱。希望在一次次的科学活动中我对科学课堂的理解也能更进一步，对科学活动的`开展也能更加顺手。

毛笔字比赛活动方案 篇10

　　一.指导思想：

　　幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的'语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

　　二.参加对象：全园小朋友

　　三.比赛时间：10日18日―10月21日（各班级预赛） 10月22日（全园决赛）

　　四、活动形式：

　　1、讲故事表演。（2――4分钟）

　　2、各班通过预赛评出优胜者，参加全园比赛。3、每班两名优胜者，分别由两位教师各辅导一名参加决赛。（比赛成绩将计入量化分。）

　　五、决赛时间、地点：

　　1、时间：XX年10月21日（星期五）

　　2、地点：学校多媒体厅六、

　　活动流程：

　　1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。

　　2、参赛幼儿抽签。

　　3、主持人介绍比赛规则

　　4、按抽签顺序进行比赛。

　　5、现场颁奖。

　　七、评分标准： 评分标准分数

　　1、主动有礼貌的自我介绍1分

　　2、语速恰当吐字清楚2分

　　3、能生动完整地讲述故事3分

　　4、普通话标准声音响亮2分

　　5、能伴随肢体语言大胆讲述2分

　　6、总分10八、

　　评委：学校领导、老师、家长委员会成员组成。

　　九、奖项设定：评出一、二、三等奖。

毛笔字比赛活动方案 篇11

　　一，活动目的

　　为提升我校大学生对于电脑科技的兴趣与热爱，扩大电脑爱好者家园在全校范围的影响力，特此举办本届“ps摄影大赛”，旨在探寻发现全校范围内具有ps专长的同学，并予以表彰鼓励。

　　二，活动主题 采集精彩瞬间，感受ps艺术三，活动指导思想本届ps摄影大赛由科技联合会主办，电脑爱好者家园承办，也是4个比赛项目中的一个，本次比赛由家园负责报名，征集作品等工作，由学院老师与主席团成员担当评委，评奖结果由吉林市计算机学会出具证明

　　四，报名及作品征集要求坚持原创 内容积极向上 有自主理念 格式为psd 不得使用其他特殊技术软件

　　五，活动时间 4月初 比赛前期准备

　　4月初 比赛宣传阶段

　　4月初 比赛报名阶段(源文件征集阶段)

　　4月中 比赛作品征集阶段

　　4月末 作品评比阶段

　　4月末 颁奖晚会

　　六，活动准备分工 策划部：策划活动细节，安排人员分配工作

　　宣传部：线下制作宣传海报，手绘，做出张贴获奖作品的'展览板，线上进行微博、微信、qq宣传

　　技术部：做好应对报名工作，准备好接受报名的邮箱，负责电话接待活动咨询者

　　秘书处：安排好通知评委等人事工作，排练颁奖晚会

　　七，活动流程 宣传阶段：1，提早在二教门口，三教大厅，学院门前口张贴海报彩喷，

　　2，利用学院进行网页宣传

　　3，利用qq群大量发布群消息

　　接收报名阶段：1，利用邮箱24小时在线，及时接收比赛报名，并在接收到报名信息后第一时间做出回复。、

　　2，家园专人值班，接待现场报名工作记

　　录好选手的报名信息，对应好源文件

　　接收作品阶段：1，技术部在接到作品后，经鉴定后与对应源文件一并保存好。

　　2，对于报名后为及时交作品的同学，秘书处负责通过其留下的联系方式对其进行提醒。

　　作品评比阶段： 1，将作品统一整理后在统一时间召集评委进行审评。

　　2， 对入围作品作者进行面试，入围决赛的选手有一星期的准备时间，然后选手从技术、审美、心得等角度来阐述作品的意义。最后由评委们决出一二三等奖。

　　3， 要求对获奖作品给出评审意见，秘书处做好记录。

　　颁奖阶段：1，策划好颁奖晚会的流程，做好节目彩排;

　　2，提前通知要在会上做发言的人员;

　　3，邀请评委及参赛同学参加颁奖晚会;

　　4，将获奖作品导出张贴在获奖展板上，并把展板放在学院门口。

　　八，奖品设置一等奖(一名) 奖励证书+精美键盘

　　二等奖(两名) 奖励证书+精美鼠标

　　三等奖(三名) 奖励证书+鼠标垫

　　九，活动注意事项n 报名阶段，针对咨询者，解答的工作人员要耐心详尽，把参赛的好处分享给报名者，让报名者有等多的激情参赛。

　　n 征收作品时，要仔细进行鉴定

　　n 对参加或出席活动的相关人员，一定要做好通知准备工作

　　n 活动如有变动，注意信息同步，及时告知参赛者

　　十，经费预算

　　项目 数量 单价 总计 负责部门

　　条幅 1 15 15 宣传部

　　喷绘 2 25 50 技术部

　　海报纸张 3 2 6 宣传部

　　手绘颜料 24 1 24 宣传部

　　打印费 100 0.5 5 秘书处

　　总计 101

毛笔字比赛活动方案 篇12

　　一、活动目的和意义：

　　1、树立学生从小爱科学、学科学、用科学的良好意识。

　　2、引领学生体验科技体育和竞技体育的快乐。

　　3、培养和训练学生动手能力以及团队竞争能力。

　　二、活动时间、场地安排：

　　时间：20xx年xx月x日下午第三节课

　　场地：学校操场

　　三、活动规则：

　　1、限用“中天”橡筋模型飞机套材装配制作的模型参加比赛。

　　2、各年级科学老师组织、指导学生制作航模飞机。以班级为主阵地开展制作活动，学生完全自愿参加。

　　3、各年级科学老师先在本班进行预赛，每班筛选出10名选手参加决赛。按班级5个5个轮流进行，每人可进行2轮，以最高一轮成绩为比赛正式成绩并确定名次。如果成绩相同，则以另一轮成绩确定名次；如仍相同，则进行附加赛。

　　4、比赛时允许提前绕橡筋。模型出手即为正式飞行。留空时间长者为胜。

　　5、比赛顺序：二（1）、二（2）、三（1）、四（1）、四（2）、五（1）、五（2）、六（1）、六（2）

　　6、奖项设置：本次比赛参加人员为2―6年级的学生，按年级组每组设一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。

　　四、活动人员安排：

　　1、活动总指挥：朱根友、吕莹霞

　　2、主裁判：江泠

　　2、裁判员：董玲、胡燕飞、江舟、邓晓芬、范珊珊、康艳华

　　3、各班主任负责比赛现场班级的组织纪律工作。

毛笔字比赛活动方案 篇13

　　一、主办单位：

　　教导处

　　二、负责人：

　　艺体组（金道智、汪东方）

　　三、活动目的：

　　1、为全面贯彻教育方针，强势推进素质教育，培养学生对祖国的热爱之情。

　　2、培养学生的动手能力，使学生在创作作品的过程中，激发绘画的兴趣，营造庆国庆的爱国氛围，丰富校园文化。

　　四、主题词：

　　六一、未来、美好、生活

　　五、参赛对象：

　　全校一~六年级学生

　　六、参赛办法：

　　初选为各班自己组织，选出两名优秀选手参加决赛，并将名单报给年级组长。

　　决赛由学校统一组织进行。

　　七、决赛地点：

　　阶梯教室

　　八、决赛时间：

　　9月22日下午。

　　九、决赛办法：

　　比赛分两组，第一组一、二、三年级，2：15~3：15

　　第二组四、五、六年级4：20~5：20

　　十、自备工具：

　　铅笔、橡皮、水彩笔或油画棒等。

　　十一、材料：

　　素描纸（学校提供）

　　十二、命题与要求：

　　现场出示。

毛笔字比赛活动方案 篇14

　　设计背景

　　通过实验激发幼儿对科学的探索能力。

　　活动目标

　　1、幼儿通过操作，知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。

　　2、鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知，同样的纸折成山形最牢固，培养幼儿的动手操作能力。

　　3、通过活动激发幼儿对学习科学的兴趣。

　　重点难点

　　通过改变纸的形状可以使纸的承受能力发生变化。

　　活动准备

　　人手一张A4纸，2个易拉罐，吸管，积木数片。

　　活动过程

　　1、导入（激发幼儿兴趣）老师：你见过桥吗？是什么样子的？用什么材料做成的？ 平常我们见过的桥都是用水泥钢筋或者木头做成的，今天我们也要做一座自己的小桥，这座桥能够放一块积木在上面。教师介绍材料：积木、纸、吸管。提出要求：两块积木座桥墩，吸管是桥下面的流水，纸用来做桥面。

　　2、幼儿制作纸桥。

　　（1）幼儿进行第一次操作，并请做好纸桥的幼儿将纸桥展示在桌子上。 提问：你成功了吗？你是怎么做的？教师进一步提出要求：这次要在桥上放三块积木，你可以把你的纸桥变一变。

　　（2）幼儿进行第二次操作，并将完成的作品放在桌子上。 提问：你用的是什么方法？你的纸发生了什么变化？

　　（3）游戏：比比谁的纸桥最牢固？刚才大家做出的纸乔都能够放三块积木，现在我请大家来比赛，看看谁做的纸桥能够放的积木最多？（提出要求：以个人为单位，进行比赛,并数一数最多在桥上能够放多少积木）从每组选一个小朋友上来展示：比一比谁的纸桥最牢固。讨论：你做的纸桥最多能够放几块积木？为什么你的纸桥能够放这么多积木？

　　3、帮助幼儿了解简单原理 结论：“当纸弯曲之后能够承受的重量变大，弯曲的次数变多，承受的重量也就变大了，而且弯曲的次数越多，承受的重量越大，纸桥也就越牢固。

　　4、扩展幼儿的经验，日常生活当中，你还发现哪些东西是利用弯曲后来使它便牢固的？

　　教学反思

　　1. 打断幼儿讲述桥的知识时候的讲话。

　　2. 在第一次上课的时候没有讲述桥的结构。

　　3. 没有关注到每一个幼儿。

毛笔字比赛活动方案 篇15

　　一、活动主题：

　　幼儿歌唱大赛

　　二、活动目的：

　　歌唱是表达情感的极佳方式，通过开展本次幼儿歌唱大赛，展示幼儿的音乐艺术风采，促进幼儿艺术素质教育，丰富幼儿的课余生活，营造和谐向上、健康文明的文化氛围及良好的艺术环境。

　　三、指导思想：

　　为幼儿提供一个自我展示的舞台，展示才艺、表现自我、张扬个性。 挖掘幼儿的歌唱潜力、调动学习音乐的兴趣，提高幼儿演唱技能。

　　四、比赛内容及形式：

　　1、歌曲内容健康、积极向上，台风及服装端庄大方，符合幼儿的身心特点，展现幼儿的精神风貌。

　　2、每位参赛选手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱时间原则上限制在5分钟以内，可以自备CD伴奏带或者可以清唱的形式进行，自备服装和道具。

　　3、演唱形式：个人演唱

　　五、参赛对象：小小班级组

　　六、报名及比赛时间安排：

　　报名截止日期：5月12日

　　初赛时间：20xx年5月15日

　　决赛时间：20xx年5月22日

　　比赛地点：一楼音乐室

　　七、评分标准。

　　比赛评分标准及形式：本次比赛为10分制，由评委现场评分。

　　① 音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美。3分

　　② 理解歌曲内涵、表情丰富、动作表现有感染力。3分

　　③ 内容健康、积极向上，衣着得体、精神饱满。2分

　　④ 歌曲选择适当，演唱完整、熟练，并有一定的技能技巧。2分

　　八、评奖办法：

　　1、评分采用十分制。详见：评分细则。

　　2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低，评选出一、二、三等奖。

　　3、班上进行初赛，各班选出10名参赛者进行复赛。

　　九、评委：由小小班、小班、中班的级组长

毛笔字比赛活动方案 篇16

　　一、主旨：

　　为了丰富同学们的课外消闲生活，提高我们的'综合素质，养成积极向上的进取精神，同时为同学们造就创造当

　　二、顾问：

　　三、总监：

　　四、主办方：

　　五、承办方：

　　交谊舞协会、街舞协会、拉丁舞协会

　　六、协办方：

　　院文艺部

　　七、赞助单位：

　　八、本次舞会具体安排如下：

　　1、活动时间：20xx年11月11日下午18：00

　　2、活动场地：文化广场

　　3、活动宗旨：面向全院展示自我，为会员提供舞蹈提供交流饭局的机会。

　　4、舞会主题：团结向上，青春健康，气氛活泼

　　5、舞会目的：响应我院有关丰富学生娱乐生活，培养学生积极向上的情操，加强我协会。

　　6、入会的了解和沟通，以便营会经验，取长补短，给大学生提供提供一个娱乐的平台。

　　7、舞会形式：以舞蹈为主，其中穿插些有意义的七首游戏和几首歌曲。

　　九、协会组织机构

　　会长：

　　财务部（会长助理）：

　　街舞主干培训部部长（副会长）：

　　副部长：

　　交谊舞舞蹈培训部部长（副会长）：

　　副部长：

　　拉丁舞协会会长：

　　宣传部部长：

　　干事：

　　组织策划部部长：

　　干事：

　　外联部部长：

　　干事：

　　十、活动规模：

　　本次活动由舞蹈协会主导，协会100余人，轮番上台演出，其间有几首歌曲，校领导及团委届时将亲临现场并讲话。特邀嘉宾：（院领导、院团委、学生会主席、社团委员会干部）

　　十一、活动流程：

　　a、歌词后主持人开场白，介绍商家资料，并为商家，做商业宣传。

　　b、请领导致辞，邀请佳宾（引荐院领导和团委）宣布舞会开始。

　　c、单人街舞

　　d、交谊舞节目表演

　　e、游戏（商家提供小礼品并做商家宣传资料发放和商家商业信息提问）

　　f、街舞齐舞

　　g、交谊舞节目表演

　　h、歌曲

　　i、拉丁舞表演

　　j、小游戏（同上）

　　k、兔子舞（所有会员参加）

　　l、恰恰（拉丁舞促进会所有成员）

　　m、要求所有协会成员上台，主持人上台

　　n、在交谊舞此项的舞步中主持人宣布此次活动结束，对赞助商鸣谢

毛笔字比赛活动方案 篇17

　　一、活动背景：

　　十几年的寒窗苦读，十几载的披荆斩棘，承载着太多的梦想和追求，欢乐与痛苦，经历了多年的寒窗苦读，怀着期盼的心，踏着希望的音符，大家有缘来到了这个，这个梦想起飞的地方。现在我们又已经经过了大二的几个月的时光，我们的梦想应该明确、应该坚定！为了梦想，你选择等待还是追求？

　　二、活动目的：

　　让当代大学生警醒于关于大学关于人生关于梦想的问题，找到人生的目标

　　展示一个竞争残酷的现实社会及当代许多大学生享受安逸的大学生活，形成对比，唤起当代大学生的社会危机感、对梦想的思考，唤起当代大学生的行动力，成就他们的美好未来。

　　通过活动，增强班级凝聚力，促进同学间的交流

　　三、活动时间：

　　20xx年3月24日下午4：00

　　四、活动对象：

　　09G35班全体成员

　　五、活动地点：

　　1109

　　六、活动主题：

　　大学、梦想、行动力

　　七、活动前期准备:

　　1、由团支书准备活动策划书，召开班委会，分配各班委工作，为活动做准备

　　2、组织委员推荐书籍―《大学生的未来不是梦》，以及该书的简单介绍

　　3、宣传委员搜集关于大学生堕落的示例及成功的示例，准备好相应的发言材料

　　4、生活委员记录大家梦想

　　5、班长负责确定活动场地，通知大家活动相关事宜，保障活动能够顺利进行

　　6、确定活动主持人

　　八、活动流程：

　　九、活动后材料整

　　（一）照片整理及活动通讯

　　负责人：宣传委员

　　（二）活动总结整理

　　负责人：组织委员

　　总结要求：1份电子文档

　　（三）资料总整理及修改

　　负责人：团支书

　　十、活动中应注意的问题及细节：

　　1、人员出勤率

　　2、活动过程中卫生的保持

　　3、活动中照片的收集

　　十一、活动负责人及主要参与者：

　　组织者：09G35班班委团支书、宣传委员、组织委员

　　主要参与人员：09G35班全体同学

　　江西电力职业技术学院

　　机电工程系

　　模具设计与制造（09G35班）